19 марта 2024 года на базе МБОУ "О(С)ОШ6" прошло значимое мероприятие в рамках проекта "Школа Минпросвещения", направленного на поддержку и развитие педагогических компетенций молодых специалистов. В рамках направления "Учитель. Школьная команда" была организована "Мастерская педагогической импровизации". Это событие собрало молодых педагогов, стремящихся к инновациям в образовательном процессе и желающих обменяться опытом и методическими находками.
Основная цель мероприятия заключалась в создании "платформы" для обмена педагогическими практиками и внедрения современных подходов к обучению. В этом контексте молодые специалисты выступили в роли докладчиков, демонстрируя свои практикуемые методики и творческий подход к обучению.
Первым с мастер-классом выступила Мурсалова Э. Р., учитель математики, которая представила тему "Использование мемов для решения неравенств". В ходе своего выступления она акцентировала внимание на важности интеграции элементов поп-культуры в образовательный процесс, что способствует повышению интереса учащихся к математике. Мемы, как форма визуального контента, помогают не только упростить восприятие сложных тем, но и сделать уроки более увлекательными.
Следующим выступила Багалей Е. И., учитель географии, которая научила коллег создавать анимацию для лучшей визуализации знаний. Анимационные элементы, по ее мнению, могут значительно улучшить процесс усвоения информации, а также способствовать развитию креативности у учащихся. Она продемонстрировала несколько инструментов, которые могут быть полезны в практике любого учителя.
Не менее интересным был доклад Шумихина К. Д., учителя истории и обществознания, который представил историческую игру, посвящённую 80-летию Великой Победы советского народа в Великой Отечественной войне. Игра позволила участникам погрузиться в исторический контекст и активизировать их познавательную деятельность через взаимодействие и командное сотрудничество.
Заключительный этап мероприятия был представлен Фоменко Е. В. и Фоменко Д. В., которые наглядно продемонстрировали метод "Тетрис" в учебно-воспитательном процессе. Этот метод, основанный на принципах игровой деятельности, позволяет развивать логическое мышление и координацию действий учащихся, что делает его эффективным инструментом в обучении.
Мероприятие прошло на высоком уровне, в атмосфере доброжелательности и взаимопонимания. Участники отметили важность таких встреч для профессионального роста и обмена опытом. Педагоги получили возможность не только ознакомиться с новыми методиками, но и задать вопросы коллегам, что способствовало более глубокому пониманию представленных тем.
Таким образом, мастерская педагогической импровизации стала успешной площадкой для обсуждения актуальных вопросов современного образования. Подобные мероприятия способствуют формированию сообщества единомышленников и вдохновляют на дальнейшие профессиональные достижения.
Фотографии
